写人的作文高中(高中写人作文技巧)

在高中语文的学习与写作中，写人的作文是一种常见且重要的类型。这类作文以人物为核心展开叙述，通过刻画人物的形象、性格、品质等多方面来表达主题，展现人性的光辉与复杂。写好写人的作文，不仅能提升学生的写作能力，更能培养其对人性的洞察与思考。

立意深刻新颖是写人作文的关键。立意如同文章的灵魂，决定了作品的高度和深度。例如，选择一些具有时代精神的人物进行描写，如在抗疫战争中挺身而出的医护人员。他们不顾个人安危，逆行而上，日夜奋战在抗疫一线。通过对他们的描写，可以展现无私奉献、舍己为人的高尚品质，传递社会正能量。或者关注身边那些平凡而又伟大的普通人，像小区门口坚守岗位的保安大叔，无论严寒酷暑，始终认真负责地守护着居民的安全。这种以小见大的视角，能让读者感受到人性的美好就在身边的每个角落，使作文更具感染力和现实意义。

人物形象的塑造至关重要。要通过多种描写手法让人物鲜活起来。比如，外貌描写可以勾勒出人物的基本特征，“她的眼睛清澈明亮，仿佛藏着一湾清泉，笑起来时弯成了月牙，给人一种温暖而亲切的感觉”，简单的外貌描绘就能让人物初具形象。动作描写则能展现人物的性格特点，“他一溜烟跑回家，放下书包就冲进厨房，拿起勺子就开始搅拌锅里的粥，一边搅一边嘟囔着‘肯定快熟了’”，生动地表现出孩子的天真活泼与急切。心理描写更是深入挖掘人物内心的有效手段，“考试失利后，他的心像坠入了冰窖，无数个夜晚在黑暗中辗转反侧，脑海中不断回放着那些做错的题目，自责与懊悔如影随形，但内心深处又燃起一股不服输的劲儿，暗暗发誓一定要东山再起”，细腻地展现了人物复杂的内心世界。还可以运用语言描写和细节描写等，全方位地塑造一个立体、丰满的人物形象。

选材典型独特能使作文脱颖而出。应避免千篇一律的事例，寻找与众不同的材料。比如写老师，不要总是写带病上课、深夜批改作业这些常见情节，而可以写老师为了鼓励学生创新思维，在课堂上组织了一场别开生面的知识竞赛，让学生在竞争中激发潜力，培养团队合作精神。或者写一位手工艺人，他不满足于传统技艺的传承，而是大胆创新，将现代设计理念融入古老的手工艺中，使濒临失传的手艺焕发出新的生机。这样的选材既能体现人物的独特魅力，又能反映社会的多元发展。

结构的安排也需要精心构思。可采用总分总的结构，开头引出人物，中间详细叙述与人物相关的事件，结尾总结升华主题，表达对人物的情感或从人物身上得到的启示。也可以采用欲扬先抑的手法，先描述人物的一些看似不足的地方，然后再转折展现其闪光点，形成强烈的反差效果，增强文章的吸引力。

写人的作文高中阶段是一项综合性的写作任务。它要求作者在立意、人物塑造、选材和结构等多方面下功夫。只有深入理解人物的内心世界，捕捉生活中的细节，运用恰当的写作技巧，才能创作出优秀的写人作文，让读者在阅读中感受到人物的魅力与情感的共鸣。