写景作文评语大全初中

在初中作文教学中，写景作文是一种常见且重要的写作类型。对于学生而言，写好一篇写景作文并非易事，而教师给出的评语则对他们有着重要的引导作用。下面将围绕“写景作文评语大全初中”展开阐述，分析不同方面的要点及示例。

一、内容方面

1.景物描写丰富度

评语要点：观察是否细致入微，能否捕捉到多种景物元素，如自然景观中的山川、河流、花草树木，人文景观中的古老建筑、街头巷尾等。丰富的景物描写能让读者有身临其境之感。

示例：你的作文中对山林的描写较为丰富，既有高大挺拔的树木，又有潺潺流淌的溪流，还提及了林间飞舞的蝴蝶与栖息的鸟儿，仿佛将读者带入了那片生机勃勃的山林之中。但还可以进一步增加一些独特的景物，比如山间的野果或者罕见的花卉，使描写更加多元。

2.描写顺序合理性

评语要点：查看是否遵循一定的逻辑顺序，如空间顺序（从上到下、从远到近、从整体到局部等）或时间顺序（季节变化、一天内不同时段等），合理的顺序能使文章条理清晰。

示例：你采用了从远到近的顺序描写校园的景色，先描绘远处连绵的山脉作为背景，再逐渐聚焦到校园内的操场、教学楼，这种顺序符合视觉观察规律，让文章层次分明。不过在描写教学楼时，可以按照楼层从低到高的顺序，进一步细化空间顺序。

3.情景交融程度

评语要点：优秀的写景作文往往能将情感融入景物描写之中，做到景中有情、情中有景，通过景物传达出作者的心情、感受或思考。

示例：你在描写海边日落时，不仅生动地刻画了夕阳余晖洒在海面上的壮丽景象，还抒发了自己对大自然的敬畏与对时光流逝的感慨，情景交融，富有感染力。但可以在情感表达上更加细腻深入，比如联系自己的某段特殊经历，使情感与景物的关联更加紧密。

二、语言方面

1.词汇运用恰当性

评语要点：关注是否使用了准确、生动、形象的词语来描绘景物，避免词汇贫乏或用词不当。恰当的词汇能增强画面感和表现力。

示例：文中用“苍翠欲滴”形容松树的绿意盎然，十分贴切，展现出树木的生机与活力。不过在一些地方可以用更丰富的词汇替换重复使用的词语，如多次使用“美丽”，可以尝试“旖旎”“娇俏”等不同的表述。

2.修辞手法运用效果

评语要点：判断是否恰当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法来美化景物描写，增强文章的文采和可读性。

示例：你把梨花比作“一片片洁白的云朵落在枝头”，比喻新颖且形象，使梨花的洁白与轻盈跃然纸上。但在使用排比句“桃花红，杏花粉，梨花白”时，可以适当拓展内容，比如描述一下每种花盛开的姿态，让排比更具内涵。

3.语句通顺流畅度

评语要点：检查句子结构是否完整、表意是否清晰、语病是否存在，流畅的句子能让读者顺畅地领略文章的美景。

示例：文章整体语句较为通顺，但存在个别句子成分残缺的问题，如“走在小路上，听到鸟鸣”，可改为“走在蜿蜒的小路上，听到清脆悦耳的鸟鸣声”，这样表意更加完整准确，读起来也更加流畅。

三、结构方面

1.开头结尾呼应性

评语要点：一个好的开头能引出下文的写景内容并吸引读者兴趣，结尾要能总结全文或升华主题，二者相互呼应能使文章结构完整。

示例：开头你以“家乡的四季，宛如一幅绚丽多彩的画卷”总起全文，结尾以“这就是我家乡的四季，它用独特的魅力勾勒出我心中最美的画卷”收束，首尾呼应，使文章浑然一体。不过开头如果能具体提及一两个最具特色的景物元素，会更有针对性地引出下文。

2.段落过渡自然性

评语要点：各段落之间应过渡自然，通过过渡语句或词语使文章连贯统一，避免内容的突兀转换。

示例：从描写公园的湖面过渡到湖边的垂柳时，你写道“离开那波光粼粼的湖面，目光便被湖畔婀娜多姿的垂柳吸引”，过渡自然流畅。但在段落较多的情况下，可以更多地使用一些关联词或过渡短语来强化段落间的衔接。

初中写景作文评语需从内容、语言、结构等多方面入手，既肯定优点又要指出不足并给出建议，帮助学生不断提升写景作文的水平，让他们能更好地描绘世间美景，传达内心情感。