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    1.材料扩写与具体生动的文章 - 描述背景与情境 - 人物形象塑造与心理描写 - 情节发展与高潮迭起
    2.角度不同对事物的看法与立意 - 公鸡的角度：自然本能与生存法则 - 买鸡人的角度：恃强凌弱与滥用权利 - 散步人的角度：旁观者的思考与感悟 - 其他可能的视角：环境保护与生命教育
    3.总结与启示 - 对考生写作能力的启示 - 对人生哲理的探讨 - 对社会现实的反映与思考 详细阐述
    1.材料扩写与具体生动的文章 考生在选择将材料扩写成文章时，需要充分发挥想象力，同时保持材料的连贯性和逻辑性。可以描述清晨郊外散步时的宁静与和谐，以及突如其来的鸡叫声如何打破了这份宁静。接着，通过细节描写展现人物的动作、神态和心理活动。例如，散步人惊讶的神情、买鸡人气愤的语气等。在情节发展上，可以设置一些悬念或冲突，如买鸡人为何要抓鸡、鸡的命运将如何等，以吸引读者的注意力。通过合理的想象和推理，使文章达到高潮并圆满结尾。
    2.角度不同对事物的看法与立意 （1）公鸡的角度 从公鸡的角度来看，它的半夜啼叫扰人清梦是天性本能所致。这一行为却导致了它被捕捉并面临成为盘中餐的命运。这引发了人们对于尊重自然本能和生命规律的思考。同时，也警示人们不要傲慢自恃、目空一切，否则终将贻害自身。 （2）买鸡人的角度 买鸡人的行为反映了恃强凌弱的心态。他凭借自己的力量优势，随意剥夺了鸡的生命。这种行为缺乏生命平等观和尊重生命的态度。因此，材料启发人们要尊重生命、反对恃强凌弱，倡导和谐共处的社会风尚。 （3）散步人的角度 散步人作为旁观者，他的思考和感悟也是文章的一个重要视角。他可以从公鸡的角度思考其命运的不公，也可以从买鸡人的行为中反思人性中的暴力和贪婪。这种多元视角使得文章更加丰富和深刻。 （4）其他可能的视角 除了上述三个明确给出的视角外，考生还可以从环境保护和生命教育的角度来立意。例如，可以探讨人类活动对自然环境的影响、野生动物保护的重要性等议题。这些视角不仅体现了考生的社会责任感和使命感，还展示了他们对于社会现实的敏锐洞察力和深刻的思考能力。
    3.总结与启示 通过对这两个选项的分析可以看出，无论是材料扩写还是角度不同的立意都体现了对学生综合素养的全面考察。对于考生而言，在备考过程中不仅要注重写作技巧的提升还要关注社会热点问题、深入思考人生哲理并培养自己的观察力和想象力。只有这样才能够写出既有深度又有广度的好文章并在考试中取得优异的成绩。