在高中这个充满青春活力的阶段，我们不仅在学习知识，还在结交朋友，共同成长。其中，写同学的作文是一个既有趣又富有挑战性的任务。它不仅要求作者有扎实的文字功底，还需要对同学的性格、特点有深入的了解。本文将围绕“写同学”这一主题，分要点进行阐述，力求通过总分总的结构，为大家呈现一篇生动有趣的同学描写文章。

写 同学的作文高中

我们要明确文章的主旨，即通过描写一位同学，展现其个性特点、学习态度以及与同学间的互动关系。这样的写作不仅能够锻炼我们的观察力和表达能力，还能增进我们对友情的理解和珍视。

大纲提炼：


一、引入部分：简要介绍写作背景，引出要描写的同学。

二、详细描述：


  • 1.同学的外貌特征


  • 2.性格特点


  • 3.学习态度与习惯


  • 4.与同学间的互动关系


三、总结升华：


四、结尾部分：表达对同学的祝福及对未来的期望。

我们将根据大纲进行详细阐述。


一、引入部分：

在我的班级中，有一个特别引人注目的同学，他叫李明。他个子不高，戴着一副黑框眼镜，给人一种斯文的感觉。每当课间休息时，他总是坐在教室的角落，埋头于书海之中，仿佛整个世界与他无关。

二、详细描述：


1.同学的外貌特征：

李明的外貌并不出众，但他那双炯炯有神的眼睛却透露出一种独特的魅力。他的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，让人不禁想要探究他的内心深处。


2.性格特点：

李明的性格内向而沉稳，他不喜欢与人过多交往，但却拥有一颗善良而热情的心。他总是默默地为班级做出贡献，无论是打扫卫生还是帮助同学解决问题，他都乐于助人，从不计较个人的得失。


3.学习态度与习惯：

在学习上，李明有着极其认真的态度和良好的习惯。他总是提前预习新课内容，做好课堂笔记，课后还会反复复习巩固所学知识。他的勤奋努力让他在每次考试中都能取得优异的成绩，成为同学们学习的榜样。


4.与同学间的互动关系：

尽管李明不善言辞，但他与同学们之间的关系却非常融洽。他总是耐心倾听同学们的问题并给予解答；当同学们遇到困难时，他会毫不犹豫地伸出援手。他的善良和真诚赢得了大家的喜爱和尊敬。


三、总结升华：通过上述对李明的详细描写我们可以感受到一个鲜活的人物形象跃然纸上。他不仅是一个品学兼优的学生更是一个值得信赖的朋友。他的存在让我们的高中生活更加丰富多彩也让我们学会了珍惜身边的每一份友谊。


四、结尾部分：

写 同学的作文高中

在这个充满挑战与机遇的时代里我们需要更多像李明这样优秀的同学来共同进步共同成长。愿我们都能在这段美好的时光里收获知识收获友谊收获成长！