小学写人作文技巧(小学写人作文妙法)
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在小学作文教学中，写人作文是一种常见且重要的类型。掌握好写人作文的技巧，对于小学生来说至关重要。
要明确写人作文的写作对象。这个对象可以是我们的亲人、朋友、老师或者身边的其他人。例如，写自己的妈妈，就要确定以妈妈为写作核心。
要抓住人物的特点进行描写。包括外貌、性格、习惯等方面的特征。比如描写一个乐于助人的同学，可以从他平时主动帮助他人的行为细节入手，如“他总是第一个拿起扫帚打扫教室卫生，看到同学有不会的题目，会耐心地讲解”。
通过具体事例来展现人物品质。不能只是空洞地堆砌形容词，而要用实际发生的事情来体现人物的性格和品质。比如写老师的敬业，可以写“老师为了给我们批改作业，常常熬夜到很晚，第二天却依然精神饱满地给我们上课”。
然后，要注意运用多种描写方法。可以是语言描写，如“他说：‘我一定要把这件事做好！’”展现人物的决心；可以是动作描写，“她轻轻地走进教室，放下书本，微笑着开始讲课”，让人物形象更生动；也可以是心理描写，“我忐忑不安地想：这次考试会不会考砸了？”表现人物的内心状态。
结尾可以适当总结升华。比如在写完奶奶对我的关爱后，结尾可以写“奶奶的爱就像温暖的阳光，照耀着我成长的道路，我会永远铭记这份爱。”
小学写人作文技巧需要我们在确定对象的基础上，抓住特点，运用事例和多种描写方法，再加以适当的总结升华，这样就能写出生动形象的写人作文。
文章大纲如下：
一、明确写作对象
二、抓住人物特点描写
三、通过具体事例展现品质
四、运用多种描写方法
五、结尾总结升华
例如在描写一位勤劳的邻居时，先明确写作对象就是这位邻居。接着抓住他每天早起打扫小区卫生、乐于帮助他人解决生活困难等特点进行描写。再通过他主动帮忙修理小区公共设施等具体事例展现他的热心肠。运用语言描写他在帮忙时说的鼓励大家的话，动作描写他干活时的利落姿势，以及心理描写他对帮助他人的快乐感受。最后在结尾总结“他的勤劳如同明亮的灯塔，照亮了我们整个小区，也让我们懂得了奉献的快乐。”
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