2020浙江语文高考作文(2020浙高考语文作)

2020年浙江语文高考作文是一道引人深思的题目，它以“个体与整体”的关系为核心，引导考生思考在时代浪潮中个人与社会、国家之间的紧密联系以及如何实现自我价值。

文章总纲如下：首先阐述“个体与整体”的概念及相互关系；接着从不同角度剖析个体在整体中的角色与意义；然后结合实例说明个体与整体如何相互促进；最后总结强调个体应积极融入整体，为实现共同目标贡献力量并实现自我价值。

“个体与整体”，这是两个相辅相成又相互制约的概念。个体，是构成整体的基本单元，具有独特的个性、思想与能力，如同拼图中的一块碎片，虽小却承载着自身的意义；整体，则是由众多个体有机组合而成的宏观系统，拥有超越个体之和的力量与功能，恰似一幅完整的画卷，展现出宏大的风貌与价值。二者相互依存，个体离不开整体提供的平台与资源，整体也依赖于个体的活力与创新来推动发展。例如，在一个班级中，每个学生都是个体，有着不同的学习风格、兴趣爱好和特长，但他们共同构成了班级这个整体。班级的整体氛围、教学资源以及集体活动等，为每个学生的成长提供了环境与机会。而学生们在学习和活动中的积极参与、相互交流，又丰富了班级的文化内涵，提升了班级的整体凝聚力和竞争力。

个体在整体中扮演着不可或缺的角色并具有深远的意义。一方面，个体是整体发展的基石。以科技创新领域为例，每一位科研人员都是独立的个体，他们凭借自己的智慧和努力进行研究探索。正是这些个体在各自细分领域的突破与贡献，才推动了整个科技行业的进步。比如袁隆平院士，他专注于杂交水稻研究，几十年如一日，不畏艰难，通过无数次的田间试验和理论研究，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的粮食问题，极大地推动了农业科技的发展，成为我国科技整体发展中的重要里程碑。另一方面，整体为个体提供了广阔的发展空间和机遇。在当今全球化的时代背景下，各国之间的经济、文化交流日益频繁，形成了一个庞大而复杂的全球整体。在这个大舞台上，个体能够接触到更先进的技术、更前沿的理念和更丰富的资源，从而实现自身的快速成长。许多留学生在海外求学期间，利用国外的优质教育资源和学术环境，拓宽了自己的视野，提升了专业素养，回国后又将所学知识应用于国内建设，实现了个人价值与国家发展的有机结合。

个体与整体相互促进的实例在生活中比比皆是。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，无数的医护人员、社区工作者、志愿者等个体挺身而出。医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，日夜奋战救治患者；社区工作者坚守岗位，排查登记、保障物资供应；志愿者们协助各方工作，传递温暖与力量。这些个体的无私奉献汇聚成了强大的抗疫力量，有效控制了疫情的传播，保护了人民的生命健康。同时，在抗疫过程中，个体也得到了成长与锻炼，他们的社会责任感、团队协作能力以及对生命的敬畏之心都得到了极大的提升。这种个体与整体的良性互动，充分彰显了二者相互促进、共同发展的关系。

个体应积极融入整体，在时代的大舞台上找准自己的位置，发挥自身的优势，为实现整体的目标而努力奋斗。在这个过程中，个体不仅能够实现自我价值，还能从整体中获得更多的滋养与支持，从而不断超越自我，走向更加广阔的天地。无论是在国家的建设发展、社会的进步繁荣中，还是在个人的学业事业追求上，我们都要深刻认识到个体与整体的辩证关系，携手共进，共创美好未来。