2017年浙江高考作文(2017浙高考作文题)

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总述 2017年浙江高考作文以“人要读的三本大书”为主题，这一命题不仅考察了学生的写作能力，还深刻反映了教育者对青年学生全面发展的期望。在当今信息爆炸的时代，如何正确理解和阅读这三本书，对于培养有深度思考和广阔视野的年轻人才至关重要。本文将围绕这一主题展开讨论，分析每本“大书”的含义及其在个人成长中的作用，并探讨它们之间的相互关系，最终强调在现代社会中，如何通过阅读这三本书来提升自我、实现人生价值。 文章大纲
1.有字之书 - 定义与意义：有字之书是指通过文字记录知识的书籍，它们是人类文明传承的重要载体。 - 重要性：通过阅读有字之书，人们可以系统地学习科学文化知识，提高逻辑思维能力和语言表达能力。 - 例子：历史上许多伟大的思想家如孔子、苏格拉底等，他们的思想都是通过有字之书得以保存和传播的
2.无字之书 - 定义与意义：无字之书指的是自然界和社会生活中那些无法用文字直接描述的知识与经验。 - 重要性：生活本身就是最好的老师，通过亲身体验和观察，人们可以获得宝贵的实践经验和社会洞察力。 - 例子：科学家牛顿从苹果落地的现象中发现了万有引力定律，这是无字之书中蕴含的深刻智慧。
3.心灵之书 - 定义与意义：心灵之书是指个人内心的思考与感悟，它关乎个体的价值观、信念和道德准则。 - 重要性：在快速变化的社会中，保持内心的平静和清晰的价值观是非常重要的。心灵之书帮助人们在纷扰中找到自我，坚持正确的方向。 - 例子：许多成功人士如乔布斯、马云等，他们的创新精神和坚韧不拔的态度，正是源自于对内心声音的倾听和理解。
4.三书合一 - 相互作用：有字之书提供了理论基础，无字之书提供了实践平台，而心灵之书则是前两者的内化与升华。 - 综合运用：在现代社会中，只有将三者相结合，才能形成完整的知识体系和个人修养。例如，科学家在进行科研时，不仅要依赖书本知识（有字之书），还要通过实验（无字之书）来验证理论，并且在整个过程中保持科学精神和人文关怀（心灵之书）。
5.结论 - 总结全文：通过对“三本大书”的分析，我们可以看到它们各自的重要性以及相互之间的联系。在当今社会，面对各种挑战和机遇，青少年应当学会如何有效地阅读这三本书，不断提升自己的综合素质。 - 呼吁行动：教育机构应加强对学生全面素质的培养，鼓励他们多读书、勤思考、勇于实践，同时也要注重心理健康教育，帮助学生建立正确的世界观和人生观。