小学六年级语文上册第五单元作文(小学六年级五单元作文)

作文，作为语文学习的重要组成部分，不仅是对学生语言文字运用能力的考查，更是对其观察力、想象力、思维能力以及情感表达等多方面素养的综合检验。对于小学六年级的学生而言，上册第五单元的作文题目往往围绕“围绕中心意思写”展开，要求学生从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙”等字中选择一个感受最深的汉字，围绕这个字，通过不同的事例来体现其丰富的内涵。这类作文旨在引导学生深入生活，关注身边点滴，学会从平凡的生活中发现不平凡的意义，用文字记录下那些触动心灵的瞬间。

文章大纲如下：第一部分：引言，简述作文题目的要求及目的，强调写作的重要性；第二部分：以“暖”为例，详细阐述如何围绕一个字展开多事例的叙述；第三部分：分析在写作过程中需要注意的几个方面；第四部分：总结，重申围绕中心意思写作的意义，鼓励学生用心观察生活，提高写作水平。

以“暖”字为例，我们可以这样构思：“暖”，不仅仅是温度上的温暖，更是心灵上的慰藉和感动。它可能源于冬日里的一杯热茶，给予身体的暖意；也可能是一句及时的鼓励，给心灵带来的鼓舞；还可能是一个深情的拥抱，传递着人与人之间的温情与理解。比如，可以写在自己失落时，朋友的一个电话，那头传来的关心和安慰，就像冬日里的一缕阳光，瞬间温暖了心房；或者描述家人日常的细微关怀，如母亲每晚为自己准备的温热牛奶，那温度虽不高，却满载着母爱与关怀，让人感到无比温暖。通过这些具体而生动的例子，不仅能够丰富文章内容，还能让读者深切感受到“暖”字所蕴含的深厚情感。

写作时还需注意几个方面：一是选材要真实新颖，避免陈词滥调，尽量选取自己亲身经历或亲眼所见的事情作为素材，这样写出来的文章才会更加生动感人；二是情感要真挚，文章的灵魂在于情感的真实流露，只有真心实意去感受和表达，才能打动人心；三是结构要清晰合理，开头点明主题，中间通过多个事例展开论述，每个事例都要紧密围绕中心意思进行，最后总结全文，升华主题；四是语言要流畅自然，适当运用修辞手法增强表达效果，但切记不要堆砌辞藻，影响了内容的真诚度和可读性。

围绕中心意思写作文是一种有效的训练方式，它能够帮助学生聚焦于一点，深入挖掘生活中的细节之美，提升对生活的敏感度和感悟力。通过这样的练习，学生不仅能提高自己的写作技巧，更能在这个过程中学会感恩、懂得珍惜，培养积极向上的人生态度。因此，面对这样的作文题目时，我们不应视为负担，而应将其视作一次自我表达与成长的机会，用心去感受，用心去书写，定能在文字的世界里收获满满。