写人的作文，作为高中阶段写作训练的重要组成部分，旨在通过细腻的笔触描绘人物形象，展现人物性格，传递情感与思想。此类作文不仅考验学生对生活观察的敏锐度，还要求具备较强的语言组织能力和情感表达能力。本文将从选材立意、人物刻画技巧、情感抒发及文章结构四个方面入手，探讨如何撰写一篇600字左右的高中水平人物描写作文。

写 人的作文600字高中

在确定写作内容时，应选取具有代表性或独特性的人物作为主角，可以是身边熟悉的人，如家人、朋友，也可以是历史或文学作品中的人物，甚至是自己。关键在于挖掘人物身上的闪光点或成长故事，确立一个积极向上的核心思想，比如坚持梦想、勇于探索、亲情的力量等。

围绕选定的人物展开细节描写，构建鲜明的人物形象。可以从外貌特征、语言习惯、行为举止、心理活动等方面入手，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增添文学色彩。例如，描述一位老师，可以细致勾勒其温和的眼神、鼓励的话语以及课后辅导学生的耐心场景，通过这些生动的片段让读者感受到老师的慈爱与敬业。

此外，融入个人情感和感悟是提升文章感染力的关键。在叙述人物事迹的同时，穿插自己的感受和思考，比如被某个情节触动的原因、从人物身上学到的道理或是对未来的展望，这样可以增强文章的深度和共鸣。

合理安排文章结构，遵循“引-议-联-结”的基本框架。开头简短介绍人物背景，引起读者兴趣；主体部分详细展开人物事迹，穿插个人观点；结尾总结全文，升华主题，留给读者深刻印象。注意段落间过渡自然，逻辑清晰。

大纲：

  • 引言：简述人物选择的重要性及其背后的主题思想。

 • 人物刻画：从多角度（外貌、言行举止、心理）深入描绘人物特征。

 • 情感融入：结合个人体验，表达对人物的情感态度及由此引发的思考。

 • 结尾总结：回顾人物事迹，重申主题，强调学习或启示的意义。

以《光影中的温暖》为题。这篇作文讲述了我与爷爷之间的温馨故事，展现了爷爷在我成长道路上的无私关怀与教诲。

爷爷是一位普通的乡村教师，岁月在他脸上刻下了深深的皱纹，但那双眼睛依旧明亮而坚定。他的身影总是忙碌于田间地头和教室之间，用实际行动诠释着责任与担当。

记得有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧万分，正当我想放弃时，是爷爷用他那双粗糙的大手轻轻拍了拍我的肩膀，用他那略带沙哑却充满力量的声音说道：“孩子，失败不可怕，可怕的是失去了面对的勇气。”这句话如同一束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾。

从那以后，每当遇到挫折，我都会想起爷爷的话，重新振作起来。他的坚韧和乐观影响了我，让我学会了在逆境中寻找希望。

爷爷不仅是我的良师更是益友。周末回家，他会带我去山林里探险，教我识别各种植物；夏夜，则坐在院子里给我讲述那些古老而又神秘的故事。这些时光成为了我童年最宝贵的记忆。

如今，虽然爷爷已经退休多年，但他的精神始终激励着我前行。每当我在人生的十字路口犹豫不决时，脑海中总会浮现出爷爷那坚毅的背影，提醒我要勇敢地迈出步伐。

写 人的作文600字高中

爷爷是我生命中不可或缺的灯塔，指引着我不断前进的方向。在未来的日子里，无论身处何方，我都将铭记这份深厚的亲情与教诲，让它成为我人生旅途中最坚实的后盾。