小学生三年级下册作文放风筝(小学生三年级下册作文放风筝)
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放风筝，是许多人童年里难忘的美好回忆，对于三年级的小学生来说更是如此。它不仅是一项有趣的活动，还能给孩子们带来诸多独特的体验与收获，让他们在欢乐中成长。
放风筝的过程充满乐趣。当小学生们来到空旷的草地或广场，拿出自己精心准备或购买的美丽风筝时，眼中满是期待与兴奋。他们一手拿着风筝，另一手握着线轴，迎着风奔跑起来。看着风筝在风中逐渐升起，那五彩斑斓的风筝在空中随风舞动，就像一只只自由自在的小鸟，孩子们的笑容也随之绽放开来。比如小明，他放着自己最喜欢的蝴蝶形状的风筝，风筝在空中高高飞翔，他边跑边笑，那种快乐简直无法用言语来形容，周围的小伙伴们也被他的快乐感染，大家一起欢呼雀跃。
放风筝能锻炼孩子们的耐心和毅力。放风筝并不是一次就能成功的，有时候风筝会因为各种原因而坠落，比如逆风、操作不当等。但孩子们并不会因此而轻易放弃，他们会反复尝试，调整角度、控制力度、寻找合适的风向。在这个过程中，孩子们学会了耐心等待合适的时机，也懂得了坚持的重要性。有一次，小红在放风筝时，风筝总是飞不起来，她有些着急，但她没有放弃，而是仔细观察周围环境，发现旁边有一棵大树挡住了部分风向。于是，她换了个位置，再次尝试，终于让风筝成功飞上了天。通过这次经历，小红明白了做事情要有耐心和毅力，不能半途而废。
放风筝还能培养孩子们的合作精神。在放风筝的过程中，孩子们常常需要互相帮助。比如有的小伙伴力气小，拿不稳风筝，其他小伙伴就会帮忙扶着；有的小伙伴不知道怎么放线，旁边的伙伴就会耐心指导。大家齐心协力，共同让风筝飞得更高更远。像小刚和小丽一组，小刚负责放风筝，小丽帮忙拿风筝和调整线轴。一开始，他们配合得不太好，风筝总是乱飞。但他们没有互相埋怨，而是互相鼓励，不断沟通，经过多次尝试，终于成功地让风筝稳稳地飞在了空中。通过这次合作，他们的友谊更加深厚了，也体会到了合作的力量。
放风筝能让孩子们亲近大自然。在忙碌的学习生活中，孩子们很少有时间去感受大自然的美好。而放风筝时，他们可以在草地上奔跑，呼吸新鲜的空气，欣赏蓝天白云和周围的美景。他们可以看到花朵在微风中轻轻摇曳，听到鸟儿在枝头欢快地歌唱，感受到阳光洒在身上的温暖。这种与大自然的亲密接触，让孩子们放松了身心，缓解了学习的压力，同时也培养了他们对大自然的热爱之情。例如小美，她平时总是忙于学习，很少有机会出来玩耍。这次放风筝，她感受到了大自然的魅力，她说：“原来外面的世界这么美好，以后我要多出来走走。”
小学生放风筝是一项有益身心的活动。它不仅能给孩子们带来无尽的欢乐，锻炼他们的耐心、毅力和合作精神，还能让他们亲近大自然，感受生活的美好。希望每一个孩子都能在放风筝的过程中留下美好的回忆，健康快乐地成长。
文章大纲：
1.总述放风筝是三年级小学生难忘的美好回忆及带来的收获。
2.阐述放风筝过程充满乐趣，如小明放蝴蝶风筝时的欢乐表现。
3.说明放风筝能锻炼孩子的耐心与毅力，以小红为例体现不放弃最终成功。
4.强调放风筝可培养合作精神，如小刚和小丽合作放风筝的经历。
5.点明放风筝能让孩子们亲近大自然，像小美感受到大自然魅力并表达要多出来走走的想法。
6.总结放风筝对小学生的好处，希望孩子们能在放风筝中留下美好回忆并健康成长。
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