引导考生关注社会发展：通过对特定主题的探讨，促使学生关注社会现象，增强社会责任感和使命感。如2019年的题目《写给即将到来的新高考》，引导学生思考新高考改革的意义与影响。
培养批判思维能力：鼓励学生独立思考，提出独到见解。如2020年的题目《关于“疫情”的讨论》，要求考生结合实际情况，深入剖析疫情对社会各方面的影响。

（二）写作技巧指导：

立意要高远：选取具有深度和广度的主题，避免浅尝辄止。如2018年的题目《以梦为马，不负韶华》，要求考生从个人梦想出发，联系国家发展和社会进步，展现宏大的视野。
结构要清晰：
语言要精炼：运用恰当的修辞手法和丰富的词汇，增强文章的表现力。注意避免空话套话，力求言之有物、言之有情。

（三）实例分析：

正面例子：如2017年的题目《共享单车带来的思考》，一位考生紧扣主题，从共享单车的出现背景、使用状况以及带来的利与弊三个方面展开论述，逻辑严密、论据充分，赢得了阅卷老师的好评。

反面例子：有些考生由于缺乏对题目的深入理解和准确把握，导致文章跑题或泛泛而谈。例如，某次考试中，有考生将重点放在了共享单车的外观设计上，而非其对社会的影响，结果偏离了题目要求。

三、结论部分：总结全文并展望未来

重申江苏高考作文的重要性：江苏高考作文不仅是对学生语文能力的全面考察，也是培养其综合素质的重要途径。通过不断优化命题方式和提高阅卷标准，江苏高考作文必将继续发挥其在选拔人才方面的作用。

鼓励考生积极备考：面对即将到来的高考作文挑战，广大考生应保持平常心态，加强平时训练，提高自己的思辨能力和写作水平。同时，也要关注时事热点，拓宽视野，以便在考场上能够游刃有余应对各种类型的题目。

2021年江苏高考作文题目再次向我们展示了其独特的魅力和价值。作为考生和教育工作者，我们应该充分认识到这一题目的重要性和意义所在，共同努力提升学生的语文素养和综合素质水平。只有这样，才能在未来的教育道路上走得更远更好！