2015高考作文全国卷二(2015高考作文全国卷二)

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2015年高考作文全国卷二是当年备受瞩目的高考试题之一，其具有独特的命题思路和考查方向，对考生的语文素养和写作能力有着重要的检验作用。

文章大纲如下：分析该作文题目的类型与特点；探讨其对学生思维能力的考查；接着，阐述其在引导价值观方面的作用；然后，通过具体示例说明考生可能出现的不同写作角度；总结该作文题的意义与影响。

2015年高考作文全国卷二的题目类型属于新材料作文，这种类型的作文以提供新颖的材料为基础，要求考生依据材料内容及含意进行自主创作。其特点在于材料的丰富性和开放性，给予学生较大的发挥空间。例如，所给材料可能涉及社会热点、生活故事或者哲理感悟等，这就要求考生能够准确解读材料，并从中提炼出自己的观点和主题。

从思维能力考查方面来看，这类作文着重考查学生的批判性思维和创新性思维。批判性思维体现在学生对所给材料能否进行深入分析，不盲目跟从材料中的观点，而是有自己的思考和判断。比如，对于一些具有争议性的社会现象材料，考生需要思考不同观点的合理性，形成自己独特的见解。创新性思维则要求学生在立意和表达上有新意，避免千篇一律的模式化写作。例如，有的学生能从独特的视角对材料进行解读，提出新颖的观点，并通过巧妙的构思和生动的语言进行论述，展现出自己的创新思维能力。

在引导价值观方面，2015年高考作文全国卷二也发挥了重要作用。它往往选取具有正能量和教育意义的材料，引导学生树立正确的价值观。例如，若材料涉及奉献精神、诚信品质等内容，就会促使考生在写作过程中思考这些价值观的重要性，并在文中表达自己对真善美的追求。这样不仅有助于提高学生的语文写作水平，更能培养他们的道德品质和社会责任感。

具体来说，考生在写作时可能会有不同的角度。有的考生会从个人成长的角度出发，结合自身经历阐述对材料的理解。比如，若材料是关于挫折与成功的，考生可以讲述自己在面对挫折时的坚持和努力，以及从中获得的成长感悟。有的考生则会从社会现象的角度进行深入剖析，探讨材料中所反映的问题在社会中的普遍性和影响。例如，对于环境保护相关的材料，考生可以分析当前环境污染的严峻形势，呼吁人们共同关注和保护环境。

2015年高考作文全国卷二具有重要意义和深远影响。它在考查学生语文知识和写作技能的同时，更注重培养学生的思维能力和价值观。通过对这类作文题的训练和思考，学生能够提高自己的综合素质，学会从不同角度看待问题，用文字表达自己的观点和情感。同时，也为今后的语文教学提供了有益的启示，促使教师更加注重培养学生的创新思维和人文素养。在未来的高考作文命题中，也应继续发挥其优势，不断优化和完善，为选拔优秀人才和推动语文教育发展做出更大的贡献。