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    小学作文写人：以“我的同桌”为例


    一、引言 小学时期，我们每个人都会遇到形形色色的同学。在这群同学中，有一个人让我记忆犹新，那就是我的同桌。通过这个人物，我们可以窥见一个孩子的天真无邪、聪明伶俐以及他们与同学们之间发生的有趣故事。本文将以我与同桌之间的点滴为线索，探讨如何在小学作文中生动地描绘人物。 二、正文 1.描述同桌的外貌和性格特点 - 描述同桌的外貌，比如他的发型、穿着等，让读者能够清晰地想象出他的形象。 - 描述同桌的性格特点，例如他开朗活泼、善于思考等，让读者对这位人物产生共鸣。 2.讲述同桌与我之间的互动 - 叙述一次具体的同桌与我之间的互动事件，展现两人之间的默契和友谊。 - 通过这些互动，展现同桌的性格特点，如他的乐观、勇敢等品质。 3.描述同桌在我成长过程中的作用 - 举例说明同桌如何帮助我在学习上取得进步，或者在生活中给予我支持。 - 阐述同桌在我的成长过程中起到了什么样的作用，如引导我学会独立思考等。
    三、结尾 通过以上三个部分，我们可以看到，小学生作文写人并不是一件难事。关键是要用心观察生活中的点点滴滴，抓住细节，将人物塑造得鲜活起来。同时，也要注重情感的表达和人物形象的塑造，让读者能够感受到人物的魅力所在。小学作文写人是一项有趣的活动，只要我们用心去观察生活，用心去感受身边的每一个人，就一定能够写出一篇优秀的文章来。