小学四年级作文我(四年级作文主题我)

小学四年级的我，正处在一个天真烂漫、充满好奇与探索欲望的成长阶段。这个阶段的我，有着许多独特的经历和丰富的内心世界，每一天都在不断地学习和成长。

我是班级里的活跃分子。在课堂上，我总是积极地举手发言，渴望分享自己的想法和见解。无论是语文课上的诗词赏析，还是数学课的难题解答，我都踊跃参与。记得有一次语文课，老师讲解古诗词，当提到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”时，我仿佛看到了那生机勃勃的画面，便迫不及待地站起来描述自己脑海中的景象。我的描述虽然可能还不够完美，但得到了老师的鼓励和同学们的认可，这让我更加自信地表达自己。下课后，我也经常和同学们一起讨论问题，互相学习，共同进步。我们时而为了一道数学题争得面红耳赤，时而又为了一篇优美的作文而赞叹不已。这种充满活力的学习氛围，让我越来越热爱学习。

我也是一个热爱阅读的小书虫。书籍是我最好的朋友，无论是童话故事、科普读物还是历史小说，我都喜欢阅读。在书中，我可以领略到不同的世界和人生。当我沉浸在《小王子》的奇妙世界中时，为小王子和狐狸之间真挚的情感而感动；当我翻阅《十万个为什么》时，对世间万物的奥秘充满了好奇；当我走进《三国演义》的乱世风云中时，被英雄们的智谋和勇气所折服。通过阅读，我不仅丰富了自己的知识储备，还培养了自己的想象力和思维能力。我会把从书中学到的好词好句运用到自己的作文中，让文章更加生动有趣。有一次写关于动物的作文，我就模仿了《昆虫记》里细腻的描写手法，把小动物们的生活习性描绘得栩栩如生，得到了老师的表扬。

我还是一个充满好奇心和探索欲望的小探险家。大自然是我的游乐场，我喜欢在周末的时候去郊外游玩，观察花草树木、山川河流。我会在草丛中寻找五彩斑斓的蝴蝶，观察它们美丽的翅膀和优雅的姿态；我会在河边捡起形状各异的石头，想象它们是来自远古时代的宝藏；我会仰望天空中的云朵，猜测它们像什么动物或物体。有一次，我发现了一只蜗牛在树叶上缓慢爬行，我便蹲下来仔细观察它的一举一动，还把它带回家放在一个小盒子里，每天都观察它的生活变化，直到后来把它放回了大自然。这种对大自然的探索，让我感受到了生命的奇妙和大自然的魅力。

我也有自己的小缺点。有时候，我会粗心大意，在做数学题时忘记写单位或者看错数字，导致结果错误。比如有一次考试，我因为粗心把一道简单的加法算错了，失去了宝贵的分数，事后我后悔不已。还有的时候，我会有点小脾气，当事情不如意时会发脾气。我知道这些缺点都需要我去改正，我也在努力地让自己变得更加完美。

总的来说，小学四年级的我就是这样一个充满活力、热爱学习、喜欢阅读和探索，但又带有一些小缺点的孩子。我在成长的道路上不断经历着、收获着，我相信，未来的我会越来越好，会成为一个有知识、有品德、有担当的人。

文章大纲如下：

一、总述：阐述小学四年级是充满天真烂漫、好奇与探索欲望的成长阶段，引出“我”的独特性。

二、分述：

1.我是班级里的活跃分子，包括课堂积极发言、课后与同学讨论问题等方面，举例说明在语文课上描述古诗词景象及和同学争论数学题的情况。

2.我是一个热爱阅读的小书虫，提及喜欢的书籍类型及从阅读中的收获，如从不同书籍中学到的知识、写作方法及运用实例（写动物作文）。

3.我是一个充满好奇心和探索欲望的小探险家，讲述在大自然中的探索活动及发现，如寻找蝴蝶、观察蜗牛等具体事例。

4.我也有小缺点，像粗心大意（举例考试因粗心做错题）和有小脾气，表明自己改正的决心。

三、总结：概括“我”的整体形象和成长状态，表达对未来的期望。