2013中考语文作文(2013中考语文作文)

2013 年中考语文作文有着其独特的要求与特色，在考查学生语文综合素养方面发挥着关键作用。

从整体来看，2013 年中考语文作文注重对学生思维能力、生活感悟积累以及语言表达能力的全方位考查。它并非单纯地让学生进行辞藻堆砌，而是引导学生深入思考生活中的点滴，挖掘背后的意义，并通过文字有条理地表达出来。无论是记叙文、议论文还是其他文体，都要求学生做到内容充实、情感真挚、逻辑清晰。

其一，在思维能力考查上，作文题目往往会设置一些具有一定深度和广度的思考点。以常见的成长类话题作文为例，如“那一刻，我长大了”，看似简单，实则需要学生去回忆成长历程中的关键节点，分析在这个节点上自己的内心变化、行为转变以及对周围世界认知的深化等。这就要求学生具备较强的思维逻辑性，能够梳理清楚事情发展的脉络以及自己成长的轨迹，从感性认识升华到理性思考，进而通过文字准确地传达这种思维过程。比如有的学生写自己在独自照顾生病的亲人时，从最初的手忙脚乱到后来的有条不紊，不仅学会了照顾他人的技能，更体会到了责任与担当的意义，这就是对成长有了较为深刻的思考，而非仅仅停留在表面的照顾行为描述上。

其二，生活感悟积累也是重要的考查方面。生活是作文的源泉，2013 年中考语文作文鼓励学生从真实的生活中取材。像描写校园生活、家庭生活、社会见闻等题材都很受欢迎。例如写校园生活中的友谊，有的学生能细致地描绘出与朋友在课堂上的默契配合、课间的嬉戏打闹以及遇到困难时的相互扶持，通过这些生动的生活片段展现出友谊的珍贵与美好。这是因为他们善于观察生活，将日常经历中的感动瞬间、有趣故事等积累下来，并在写作时灵活运用，使文章充满生活气息，让读者能够产生共鸣。相反，那些脱离生活实际，凭空捏造的内容往往显得空洞无物，缺乏感染力。

其三，语言表达能力更是衡量作文质量的关键因素。准确、流畅、生动的语言能让文章增色不少。在词汇运用上，要尽量避免重复和口语化，学会使用一些富有表现力的词语来精准地传达情感和意境。比如描写风景时，用“旖旎”来形容山水风光的美丽，用“静谧”来刻画夜晚的宁静氛围等。在句式结构方面，长短句结合、整散句交错使用可以使文章节奏明快，富有韵律感。同时，恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法能够增强文章的文采。例如“微笑像一缕春风，拂去心灵的尘埃；微笑像一束阳光，照亮阴暗的角落；微笑像一汪清泉，滋润干涸的心田”，通过排比和比喻的手法，生动形象地阐述了微笑的力量，使文章更具感染力和说服力。

2013 年中考语文作文通过对思维能力、生活感悟积累和语言表达能力的综合考查，旨在选拔出具有较高语文素养和综合能力的学生。学生们只有注重日常生活中的观察与思考，不断积累素材，并努力提升语言表达水平，才能在中考作文中取得优异的成绩，写出富有内涵和魅力的文章。