2016年高考作文题安徽卷具有独特的命题思路与考查重点，其围绕“分数、语文素养与发展”展开，引导学生深入思考教育的本质、个人成长与学科素养等多方面内容。

2 016高考作文题安徽

文章大纲如下：首先剖析题目中“分数”这一关键要素的内涵及影响；接着阐述“语文素养”的多元体现和重要意义；再探讨二者与“发展”之间的紧密联系；最后回归到考生自身，强调正确认知和平衡的重要性。

“分数”在学生的成长历程中一直占据着极为关键的地位。它是对学生学习成果较为直观的一种量化衡量方式。从小学开始，各类考试便以分数来判定学生的优劣，中考、高考等重大考试更是以分数为重要依据来决定学生能否进入理想的学校深造。例如，每年的高考放榜后，高分考生往往会成为众人瞩目的焦点，他们凭借优异的分数获得名校的青睐，似乎踏上了通往成功的康庄大道。过度聚焦于分数也带来了诸多弊端。一些学生为了追求高分，陷入了题海战术，忽视了自身兴趣和综合素质的培养，变成了只会考试的“机器”。而且，单一的分数评价标准也可能埋没一些在某些方面有天赋但考试成绩不突出的学生。比如，有的学生极具艺术创造力，却在数理化的考试中成绩平平，若仅以分数论英雄，他们的闪光点就容易被忽视。

“语文素养”则是一个更为宽泛且内涵丰富的概念。它涵盖了阅读理解、写作表达、文学鉴赏以及文化传承等多个层面。良好的阅读理解能力能让学生在浩如烟海的书籍中汲取知识的养分，拓宽视野。像通过阅读经典文学作品《红楼梦》，可以深入了解古代社会的风俗人情、家族兴衰等丰富内容。写作表达则是语文素养的重要输出方式，能够清晰准确地表达自己的思想和情感。具备较高文学鉴赏水平的学生，可以从诗词歌赋、小说散文等不同体裁的文学作品中发现美、感受美，提升自己的审美情趣。而对中华优秀文化的传承更是语文素养不可或缺的部分，如背诵古诗词、了解汉字的起源与演变等，都有助于增强民族文化认同感。在现代社会，语文素养更是与人的交流沟通、思维逻辑等方面息息相关。一个语文素养高的人，无论是在日常交往中还是在职场工作中，都能够更加得心应手地表达自己的观点，理解他人的意图。

而“发展”是综合了分数与语文素养的一个长远目标。个人的全面发展不仅仅依赖于高的分数，更需要良好的语文素养作为支撑。在学术领域，一个只拥有高分数但缺乏语文素养的学生，可能在撰写论文、进行学术研究时遇到困难，因为无法准确清晰地阐述自己的观点。而一个语文素养高的学生，即使在面对新的知识领域，也能够凭借较强的学习能力和表达能力快速适应并取得进步。例如，在新兴的人工智能领域，需要从业者不断学习新的算法知识、编写程序代码（这需要一定的逻辑思维能力），同时也要能够撰写项目文档、与其他团队成员进行有效的沟通交流（这就需要良好的语文素养），才能更好地推动项目的发展。对于整个社会而言，公民语文素养的提升有助于提高全民文化素质，促进文化的繁荣与发展。而合理的分数评价机制则能激励学生积极进取，为社会培养出更多优秀的人才。

2 016高考作文题安徽

作为考生，我们应正确认识分数与语文素养的关系。既要重视分数所反映出的学习成果，又要注重自身语文素养的培养。不能因追求分数而牺牲语文素养的提升，也不能单纯沉浸于语文素养的陶冶而忽视考试的检验。只有将二者有机结合，在努力获取理想分数的同时不断提升语文素养，才能实现个人的全面发展，在未来的学习、工作和生活中走得更加稳健、更加长远。