在2018年，各地高考作文呈现出了多样化的命题形式与丰富的内涵，它们如同一扇扇窗口，展现了时代的风貌、社会的关注点以及教育的价值导向。

2 018各地高考作文

从全国卷来看，其作文命题往往有着宏观的视野与深刻的思考。比如，有的考题引导学生关注国家的发展成就与社会的进步，让学生在回顾过去的基础上展望未来，思考自身在这个宏大进程中所肩负的责任。这要求学生具备广阔的知识面和对时代脉搏的准确把握。像在阐述国家发展时，学生可能会想到“一带一路”倡议带来的机遇，高铁、5G等技术展现的中国力量，这些内容不仅体现了国家的硬实力，更反映了中国在全球舞台上日益重要的地位。当学生将这些素材融入作文中时，展现出的是对国家发展的自豪感和积极参与其中的担当意识。

而地方卷则更多地结合当地特色文化或社会现象命题。以某些地区的作文题为例，会聚焦当地的传统手工艺传承问题。如某地以古老的刺绣技艺为切入点，要求学生探讨在现代快节奏生活和工业冲击下，传统刺绣工艺该如何坚守与创新。这就需要学生深入了解当地刺绣的历史渊源、独特的针法与图案寓意，还要思考如何将传统与现代审美相结合，通过电商等新渠道拓展市场，让古老技艺焕发新生机。这种命题方式既弘扬了地方文化，又培养了学生对本土文化的认同感和保护意识。

在作文的主题深度上，2018年的高考作文也注重挖掘人性的光辉与复杂。许多题目涉及到人与人之间的情感关系、道德困境等。例如，一篇作文题给出了一个关于贫困山区孩子求学困境与城市孩子资源过剩对比的情境，要求学生探讨公平与帮助的意义。这就促使学生思考社会公平的本质，是单纯的物质给予，还是包括教育资源均衡、心理关怀等多方面的考量。有的学生可能从支教者的奉献精神入手，讲述他们放弃城市优越条件，到山区为孩子带去知识希望的故事；也有学生会从政策扶持角度，分析政府如何通过加大教育投入、改善基础设施等方式来缩小差距，实现教育的相对公平。

2 018各地高考作文

2018年各地高考作文无论是从命题形式还是主题深度上，都对学生的知识储备、思维能力和价值观塑造提出了较高要求。它不仅是一场语文知识的考试，更是对学生综合素质和社会责任感的一次检验。通过这些作文，我们看到了不同地区教育的特色与共性，也感受到了时代赋予青年学子的思考使命。在未来的教育发展中，高考作文将继续发挥其引导作用，激励学生更加关注社会、深入思考，成为有担当、有情怀的时代新人。

文章大纲提炼 - 全国卷作文特点：视野宏观，关注国家发展与责任。 - 举例：国家发展成就如“一带一路”、“高铁、5G”等，及学生的责任思考。 - 地方卷作文特点：结合当地特色文化或社会现象。 - 以传统刺绣技艺传承为例，阐述其历史、现状与创新发展思路。 - 作文主题深度：挖掘人性光辉与复杂，聚焦情感关系、道德困境。 - 如贫困山区与城市孩子求学对比情境下，对公平与帮助的思考。 - 总结：高考作文是对学生综合素养和社会责任感的检验，对未来教育有引导作用。