小学写春天的作文(春之绘)

小学阶段，学生们开始学习写作文，而春天作为四季之首，是作文中常写常新的主题。描写春天不仅能让学生们感受大自然的美好，还能培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。

文章大纲如下：从视觉角度描绘春天的美景，如嫩绿的新芽、绽放的花朵、解冻的河流等；接着，从听觉方面入手，讲述鸟儿的歌声、春雨的滴答声、微风拂过树叶的沙沙声等；描述人们在春天的活动，像放风筝、踏青、植树等；表达对春天的喜爱与赞美之情，以及春天带给人们的希望与活力，呼应开头，总结全文。

春天来了，大地从沉睡中渐渐苏醒，仿佛被大自然这位神奇的画师用他的妙笔重新勾勒了一番。小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，就像给大地铺上了一层柔软的绿地毯。柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的枝条垂落在湖面上，随着微风轻轻摇曳，仿佛是一位位绿衣少女在对着镜子梳妆打扮。桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。桃花嫣红，似少女羞涩的脸庞；杏花洁白，如雪花般轻盈飘落；梨花淡雅，像一片片洁白的云朵挂在枝头。解冻的小溪欢快地流淌着，那“叮叮咚咚”的声音，好像是在演奏着一曲美妙的春之歌。河岸边，冰凌融化了，雪水汇入了河流，河水变得清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去，时而跃出水面，时而穿梭于水草之间，溅起一串串晶莹的水花。

春天的声音是丰富多样的。听，鸟儿们在枝头欢唱，“叽叽喳喳”“咕咕呱呱”，它们用清脆悦耳的歌声诉说着春天的美好。喜鹊在枝头跳来跳去，似乎在向人们报喜；布谷鸟在田野里啼叫，催促着农民伯伯赶快播种。春雨“淅淅沥沥”地下着，像是在为大地轻轻地吟唱。它滋润着万物，滴落在树叶上、花瓣上、田野里，发出“滴答滴答”的声响。微风吹过，树叶“沙沙”作响，那是大树在舒展着筋骨，迎接新的生机与活力。这些声音交织在一起，构成了一首动听的春之交响乐。

春天也是人们走出家门，享受大自然美好的季节。公园里，孩子们放着五彩斑斓的风筝，他们在草地上奔跑、欢笑，风筝在空中越飞越高，仿佛把他们的快乐也带到了云端。大人们则带着家人一起去踏青，他们漫步在山间小道，欣赏着沿途的风景，呼吸着清新的空气，感受着春天的气息。学校还会组织学生们去郊外植树，大家手持铁锹，小心翼翼地把小树苗种进土里，然后浇上水，看着一棵棵小树苗在阳光下挺立，仿佛看到了未来的一片绿荫。

春天给我们带来了无尽的喜悦和希望。它就像一个温柔的母亲，轻轻地唤醒了大地，让世界变得生机勃勃。在这个充满希望的季节里，我们要珍惜时光，努力学习，像春天里的万物一样茁壮成长。让我们怀揣着对春天的热爱和对未来的憧憬，在新的一年里绽放出属于自己的光彩，共同迎接更加美好的明天。